Themenschwerpunkte und bisherige Veranstaltungen

Lehramt studieren

• "Nie wieder abtippen!" - Einführung in Citavi 3 (Literaturverwaltung mit Citavi)
• Prüfungen erfolgreich vorbereiten
• Rednerisches Ausdrucksverhalten in Studium und Unterricht
• Schreibstrategien für Lehramtsstudium und -beruf
• Überzeugen bei Referaten und im Unterricht – Rhetoriktraining für zukünftige Lehrer
• Wissenschaftliches Recherchieren
• Zeitmanagement fürs Lehramt - Eigene Struktur finden

Gesund in den Lehrerberuf

• Burnout im Lehramt - Wie kann ich vorbeugen?
• Einsatz für die Stimme
• Elternarbeit an Schulen
• Meditation und Achtsamkeit in der Schule
• Persönlichkeit entwicklen: Erfolgsfaktor im Lehrerberuf?
• Sicher und gelassen im Schulalltag
• Stimmbildung - Entdecken und Entfalten stimmlichen Potentials
• Stimmbildung Aufbauworkshop - Mehr stimmliche Sicherheit erhalten
• Stresspräventionstraining für angehende Lehrer
• Studium, Praktikum und Prüfung ohne Stress

Vor der Klasse mit Methode

• Dialoge richtig führen im Unterricht: Gesprächstechniken für angehende Lehrer
• Effiziente Klassenführung
• Eigenverantwortliches Arbeiten und Lernen in der Schule
• Einführung in die Schul-Erlebnis-Pädagogik
• Führen in der Klasse
• Führen im Klassenzimmer: Stimme und Körpersprache
• Improvisationstheatertechniken für zukünftige Lehrer/innen
• iPad und Co. - Tablets  im Unterricht integrieren
• Körpersprache richtig einsetzen
• Medien in der Schule
• Mündliches Erzählen von Märchen und Geschichten
• Sicher und professionell vor der Klasse auftreten
• Sicher vor der Klasse: Störungen begegnen
• Sicher vor der Klasse: Schüler aktivieren
• Theaterpädagogik und Improvisationstheater
• Virtuelle Lernplattformen im Unterricht von morgen
• Wie kann ich meinen Unterricht effektiv planen?

Über den Unterricht hinaus

• Elternarbeit an Schulen
• Gender und Sprache - Hilfreiches Sprechverhalten im Lehrerberuf
• Gleiche Chancen für Jungs und Mädchen? Geschlechtersensible Unterrichtsgestaltung
• Konfliktgespräche in der Schule
• Kreatives Lernen
• Kulturelle Vielfalt in der Schule - Wie können Lehrkräfte damit umgehen?
• Lehrer-Eltern-Gespräche
• Lehrerkollegium - ein neues Team
• Münchener Inklusionstraining
• Türkisch, Russisch, Deutsch - Heterogenität im Klassenzimmer
• Vortrags- und Präsentationsgestaltung
• Wer nichts macht, macht mit! - Mobbing erkennen, richtig handeln
• "Wie verschieden sie sich ähnlich sind.." - Geschlechtergerechtes Arbeiten in der schulischen Bildung

Eignungsreflexion

• Orientierungsmodul: Das Orientierungspraktikum optimal gestalten
• Kompetent für den Lehrerberuf
• Lehrer werden - Was kommt auf mich zu?
• Lehramtsstudium - erfolgreich starten!
• Von der Universität in die Realität - Von der Theorie in die Praxis

Berufliche Perspektiven

• Die aktuelle Lehrerbedarfsprognose - Fakten, Trends und Chancen
• Einbahnstraße Lehramt? - Mögliche Wege in andere Berufsfelder
• Lehrerberuf - Perspektiven und Alternativen
• Lehrer im Ausland - eine oft unbekannte Chance

Intensivtrainings

• KlasseTeam - Emotional intelligent durch den Schulalltag
• Münchner Lehrertraining

MZL-Woche des Referendariats

• Beruf Lehrer: Mit einem Bein im Gefängnis?
• Einführungsvortrag: Lehrergesundheit und Verbeamtung
• Lehramt Gymnasium: Guter Start ins Referendariat! Und danach?
• Referendariat für Realschullehrkräfte - Organisation und Praxiserfahrungen
• Referendariat in Schulpsychologie - Für die Lehrämter Gymnasium und Realschule
• Studienreferendariat im Lehramt für Sonderpädagogik - Infos aus erster Hand vom Einstieg bis zur Einstellung
• Viele Wege führen zum Ziel - Orientierung im Labyrinth des bayerischen Schulsystems
• Von der Uni in die Grund- oder Hauptschule - Rektoren, Seminarrektoren und Lehrkräfte informieren
• Vorbereitungsdienst im Lehramt Hauptschule
• Vorbereitungsdienst in Wirtschaftspädagogik: Organisation, Prüfungen, Einstellung

Sonstiges

• Basisinformationen zum Lehramtsstudium
• Lehrersprache Englisch – Competent in teacher language
• Mediennutzung, Schulerfolg, Jugendgewalt und die Leistungskrise der Jungen
• Was ist guter Unterricht? Empirische Befunde und didaktische Empfehlungen