Zertifikate des MZL

Das MZL bietet drei Zertifikate an, mit denen Lehramtsstudierende sich intensiv auf Referendariat und Lehrerberuf vorbereiten und damit ihre Erfolgschancen erhöhen können.

Wer ein Zertifikat erworben hat, weist damit nicht nur besonderes Engagement, sondern auch geschulte soziale und kommunikative Schlüsselqualifikationen nach und kann damit auf dem nicht-staatlichen Arbeitsmarkt zusätzlich punkten. Die Zertifikate haben unterschiedliche Ausrichtungen:

1. Lehrerpersönlichkeit individuell entwickeln: Das Zertifikat LehramtPRO^LMU
2. Emotional intelligent durch den Schulalltag: Das Zertifikat KlasseTeam^LMU
3. Disziplinschwierigkeiten professionell begegnen: Das Zertifikat Münchener Lehrertraining des MZL

NEU: Zertifikat LehramtPRO^LMU

Das Zertifikat LehramtPRO^LMU bietet die flexibelste Möglichkeit zum Zertifikatserwerb am MZL. Studierende können individuell Kurse aus dem Professionalisierungsprogramm auswählen und das dabei erworbene Können zu den Wissensinhalten des Lehramtsstudiums vernetzen. Den Absolventen wird bescheinigt, dass sie freiwillig und aus eigenem Engagement heraus:

• Intensiv ihr Selbstverständnis zu Lehrerrolle und Lehrerberuf reflektiert,
• Einen Semesterschwerpunkt vertieft bearbeitet und
• Lehramtsspezifische Schlüsselqualifikationen insbesondere im Bereich der Selbst-, Methoden- und Sozialkompetenzen
• im Gesamtumfang des Zertifikats von mindestens 48 Stunden (=64 Unterrichtseinheiten) erworben haben.

Dementsprechend ist der Erwerb des Zertifikats LehramtPRO^LMU an folgende Voraussetzungen gebunden:

• Erfolgreiche Teilnahme an mindestens einem aus folgenden Kursen zur Eignungsreflexion:
• Lehrer werden (4h) bzw. Orientierungsmodul (8h) - besonders geeignet für Studierende am Anfang des Studiums
• Kompetent für den Lehrerberuf - besonders geeignet für die Mitte des Studiums
• Von der Universität in die Realität - besonders geeignet für das Ende des Studiums
• Entsprechende Angebote aus dem Profilbereich des EWS am Lehrstuhl für Schulpädagogik (s. Veranstaltungen.pdf > "Experimentalseminar"), in dem Sie ECTS-Punkte für das EWS-Studium erwerben können, werden für diesen Punkt anerkannt und als ein voller Tag angerechnet.
• Erfolgreiche Teilnahme an mindestens zwei Angeboten eines Semesterschwerpunkts. Die Schwerpunkte werden in einigen Semestern wiederholt. Einige Angebote finden auch in Semestern statt, in denen ein anderer Schwerpunkt gesetzt wird.
• Darüber hinaus erfolgreiche Teilnahme an mindestens drei LehramtPRO-Workshops nach freier Wahl. Ausgeschlossen davon sind unten beschriebene Zertifikatskurse KlasseTeam und Münchner Lehrertraining.
• Die Mindestzahl an Angeboten ist verpflichtend. Dabei darf die Mindestzahl von sechs vollen Tagen (ein voller Workshop-Tag zählt acht Stunden) nicht unterschritten werden. Informationsabende und Vorträge werden, soweit nicht anderslautend angekündigt, nicht gewertet.
• Das Zertifikat wird auf Antrag vergeben. Die erfolgreiche Teilnahme wird nachgewiesen durch das Vorlegen der entsprechenden Teilnahmebestätigungen. Über die Mindestanforderungen hinaus gehende Teilnahmen an Workshops können im Zertifikat mitbestätigt werden.
• Es gibt kein Zeitlimit für den Erwerb des Zertifikats. Die Teilnahme an früheren Workshops des MZL wird anerkannt.
• Beispiel: Gerechnet wird in Unterrichtsstunden à 60 Minuten.
  • 1x Eignungsreflexion: Lehrer werden = 4 Stunden
  • 2x Schwerpunkt, z.B. "Gesund in den Lehrerberuf": Stimmbildung (8 h) + Meditation (8 h) = 16 Stunden
  • 3x Workshops aus LehramtPRO: Noch mindestens 48-4-16= 26 Stunden zu erbringen, z.B. Dialoge richtig führen (12 h) + Sicher vor der Klasse stehen (8 h) + Zeitmanagement (8 h) = 28 Stunden
• Weitere LehramtPRO-Kurse werden auf Wunsch mitbestätigt. Alle Kurse sind zu finden in der Zuordnung der Kurse zu den Themenfeldern.

NEU: Zertifikat KlasseTeam^LMU

Um herausfordernden Situationen und schwierigen Schülern mit einer positiven Haltung und geeigneten pädagogischen, erlernbaren Mitteln zu begegnen, stellen sich zukünftige Lehrkräfte an vier intensiven Trainingstagen ihren persönlichen KlasseTeam-Werkzeugkoffer zusammen. Dieser bietet keine Patentrezepte, sondern Handwerkszeug, um künftige Problemsituationen mit Sicherheit und Gelassenheit zu meistern.

Anhand von typischen Szenen aus dem Schulalltag werden praxiserprobte Methoden in Live-Demonstrationen durch das Trainerteam vorgestellt und im geschützten Rahmen mit individueller, ressourcenorientierter Unterstützung durch die Trainer eingeübt.

KlasseTeam basiert auf bewährten Erkenntnissen aus Neurobiologie, Bindungs- und Emotionsforschung und wurde in Kooperation mit dem Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus sowie dem Bayerischen Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) entwickelt.

Zielsetzungen von KlasseTeam sind:

• Eine positive, wohlwollende Haltung gegenüber Schülern, Eltern, Kollegen und sich selbst einnehmen
• Unterrichtsstörungen einfühlsam vorbeugen bzw. professionell begegnen
• Schüler/innen in ihrer Konfliktlösekompetenz stärken, Mobbing vorbeugen
• Gespräche mit „schwierigen“ Schülern und „schwierigen“ Eltern konstruktiv führen

Wie Untersuchungen zeigen, stärkt KlasseTeam die Selbstwirksamkeit der Teilnehmer nachhaltig. Durch die systematische Erweiterung der Handlungskompetenzen sowie den Fokus auf die Selbstregulationsstrategien der Lehrkräfte bietet KlasseTeam zudem eine wirksame Burnout-Prophylaxe.

Der erfolgreiche Abschluss des Trainings wird mit dem Zertifikat KlasseTeam^LMU nachgewiesen.

Zertifikat Münchener Lehrertraining des MZL

Das mit dem ersten Preis für innovative Projekte in der wissenschaftlichen Lehrerbildung ausgezeichnete Münchner Lehrertraining setzt sich eine gezielte Vorbereitung auf die beruflichen Belastungen des Referendariats, insbesondere im Hinblick auf Disziplinschwierigkeiten, zum Ziel. Schwerpunkte sind hierbei:

• Formen der Zurechtweisung bei Unterrichtsstörungen
• Möglichkeiten der Unterrichtsplanung, um Disziplinschwierigkeiten vorzubeugen
• Gespräche mit Eltern und auffälligen Schülern
• Auseinandersetzung mit den eigenen Vorstellungen vom Lehrberuf
• Vereinbarkeit von Beruf und Privatleben

Anhand von Rollenspielen mit Videofeedback werden problematische Unterrichts- und Gesprächssituationen dargestellt und verschiedene Lösungswege erprobt. Die kompakte Form in vier bis fünf Tagen ermöglicht einen intensiven Austausch der Studierenden untereinander und mit den beiden Trainern des Vereins Münchner Lehrertraining e.V.

Befragungen haben gezeigt, dass die ehemaligen Teilnehmer auch noch vier bis sechs Jahre später von diesem Trainingsseminar profitierten und dass sie das dort Gelernte in ihrer Schulpraxis einsetzten.

Der erfolgreiche Abschluss wird mit dem Zertifikat Münchener Lehrertraining des MZL nachgewiesen.