MZL-Blog

01.09.2022

Ein Lehr- und Lernabenteuer in Kanada

Gastbeitrag von Yeshe Hoffmann mehr

22.08.2022

Bericht zur Tagung "Digital Together - Bildung in einer digitalen Welt gestalten" des MZL

07.07.2022

Feierliche Verabschiedung der Lehramtsabsolvent:innen am 06.07.2022

02.06.2022

MZL International: Wie steht es um die Inklusion in Costa Rica?

Der stellvertretende Geschäftsführer des MZL im Interview mit einer Sonderpädagogin in Costa Rica mehr

30.05.2022

QUISUGS: Qualifizierung in der 1., 2. und 3. Phase der Grundschullehrerbildung für inklusiven und sprachsensiblen Unterricht in der Grundschule

25.05.2022

Stark durch Coaching am Münchener Zentrum für Lehrerbildung

Evaluation und Implementation des Programms LMU Teacher Coaching & Training mehr

24.05.2022

Buchempfehlung: „Die Tribute von Panem“ im Lateinunterricht

02.05.2022

Zertifikat Werteerziehung und Lehrer:innenbildung

27.04.2022

Internationale Einblicke in die Lehrkräftebildung - Vorlesungsreihe "Munich Lectures for Teacher Education" geht weiter

03.01.2022

PSYCH.e – Was Lehrerinnen und Lehrer über psychische Belastungen und Störungen bei Schulkindern wissen sollen!

22.12.2021

el mundo: Bildung für nachhaltige Entwicklung im Lehramt

06.12.2021

Buchempfehlung: Digital Teaching and Learning: Perspectives for English Language Education

25.11.2021

Schüler*innen mit Autismus-Spektrum-Störung: „Schon ein kalter Luftzug kann die Konzentration stören”

24.11.2021

Wie kann die Internationalisierung der Lehrkräftebildung vorangebracht werden?

25.10.2021

Ehrenamtlicher Förderunterricht: Neues studentisches Pilotprojekt startet

21.10.2021

Neue Kooperationspartner:innen im Rahmen von LehramtPRO

14.10.2021

BNE-Auszeichnung für das LMU-Projekt el mundo

21.07.2021

Buchempfehlung: Türken- und Türkeibilder im 19. und 20. Jahrhundert: Pädagogik, Bildungspolitik, Kulturtransfer

21.07.2021

UNI-Klasse "Moderne Fremdsprachen im Dialog"

14.06.2021

Neue Formate bei den digitalen Campustagen der LMU

12.04.2021

Lehramtsstudierende entwickeln Weiße Rose-App

07.04.2021

„Niemand ist fehlerfrei, aber wir alle können an uns arbeiten.“

Bericht über die virtuelle Tagung „Diskriminierung in der Schule“ (15.–17.03.2021) mehr

23.03.2021

Der Forschungsverbund des QLB-Projekts „Lehrerbildung@LMU“

15.03.2021

Zula im Ausland?! – Warum eigentlich nicht?

24.02.2021

Das Münchener Zentrum für Lehrerbildung stellt sich den Herausforderungen der Corona-Krise

24.02.2021

LehramtPRO - Das Professionalisierungsprogramm des Münchener Zentrums für Lehrerbildung

24.02.2021

Großes Interesse an der Veranstaltung "Wege ins Ausland" und der Internationalisierung der Lehrerbildung

24.02.2021

Buchempfehlung: Julia Lutz: Musik erleben – Vielfalt gestalten – Inklusion ermöglichen. Anregungen für den Musikunterricht und den Grundschulalltag.

24.02.2021

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Ein Lehr- und Lernabenteuer in Kanada

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Zertifikat Werteerziehung und Lehrer:innenbildung

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Wie kann die Internationalisierung der Lehrkräftebildung vorangebracht werden?

Ehrenamtlicher Förderunterricht: Neues studentisches Pilotprojekt startet

Neue Kooperationspartner:innen im Rahmen von LehramtPRO

BNE-Auszeichnung für das LMU-Projekt el mundo

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UNI-Klasse "Moderne Fremdsprachen im Dialog"

Neue Formate bei den digitalen Campustagen der LMU

Lehramtsstudierende entwickeln Weiße Rose-App

„Niemand ist fehlerfrei, aber wir alle können an uns arbeiten.“

Der Forschungsverbund des QLB-Projekts „Lehrerbildung@LMU“

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Das Münchener Zentrum für Lehrerbildung stellt sich den Herausforderungen der Corona-Krise

LehramtPRO - Das Professionalisierungsprogramm des Münchener Zentrums für Lehrerbildung

Großes Interesse an der Veranstaltung "Wege ins Ausland" und der Internationalisierung der Lehrerbildung

Buchempfehlung: Julia Lutz: Musik erleben – Vielfalt gestalten – Inklusion ermöglichen. Anregungen für den Musikunterricht und den Grundschulalltag.

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